ANALISIS WAKTU EFEKTIF PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Bali

SATUAN PENDIDIKAN : SD

KELAS : 1

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

SEMESTER I SEMESTER II

NO	NAMA BULAN	BANYAKNYA PEKAN	NO	NAMA BULAN	BANYAKNYA PEKAN
1	JULI	4 pekan	7	JANUARI	..................... pekan
2	AGUSTUS	4 pekan	8	FEBRUARI	..................... pekan
3	SEPTEMBER	4 pekan	9	MARET	..................... pekan
4	OKTOBER	5 pekan	10	APRIL	..................... pekan
5	NOVEMBER	4 pekan	11	MEI	..................... pekan
6	DESEMBER	4 pekan	12	JUNI	..................... pekan
	JUMLAH	26 pekan		JUMLAH	..................... pekan

B. BANYAK MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF

SEMESTER I SEMESTER II

NO	BULAN	BANYAKNYA PEKAN	HARI	NO	BULAN	BANYAKNYA PEKAN	HARI
1	JULI	2		1	JANUARI
2	AGUSTUS	1		2	FEBRUARI
3	SEPTEMBER	2		3	MARET
4	OKTOBER	0		4	APRIL
5	NOVEMBER	2		5	MEI
6	DESEMBER	2		6	JUNI
	JUMLAH	9		7	JUMLAH

C. BANYAKNYA PEKAN YANG EFEKTIF

SEMESTER I SEMESTER II

......26........ - ........9.............. = ........17...... pekan .............. - ...................... = .............. pekan

D. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

SEMESTER I SEMESTER II

.....17......... X ..........2............ = .....34......... jam pelajaran .............. X ...................... = .............. jam pelajaran

PROGRAM TAHUNAN

SEMESTER KE-	STANDAR KOMPETENSI (SK)	KOMPETENSI DASAR (KD)	ALOKASI WAKTU	KETER- RANGAN
1	Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat , membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah.	1.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa bali lisan dan tulis. 1.2 Mengenal petunjuk/ arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa bali lisan dan tulis 1.3 Memperkenalkan diri dan keluarga dengan kalimat sederhana dan santun melalui bantuan guru atau teman dalam bahasa bali lisan dan tulis 1.4 Mengenal bagan silsilah tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa bali lisan atau tulis. Formatif	4 x 35 menit 2 x 35 menit 4 x 35 menit 2 x 35 menit 2 x 35 menit
	Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.	2.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat tentang deskripsi anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa bali lisan dan tulis. 2.2 Mempraktekkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa balilisan dan tulis 2.3 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa bali lisan dan tulis. 2.4 Membuat bagan struktur tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa bali lisan atau tulis Formatif sumatif	2 x 35 menit 4 x 35 menit 4 x 35 menit 2 x 35 menit 2 x 35 menit 2 x 35 menit

........................................ ...............

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala ...................................................

________________________________ ___________________________

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER I

NO SK	KOMPETENSI DASAR (KD)	ALOKASI WAKTU
1	1.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulisan	4x35 menit
	1.2 Mengenal petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis	2x35 menit
	1.3 Memperkenalkan diri dan keluarga dengan kalimat sederhana dan santun melalui bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis	4x35 menit
	1.4 Mengenal bagan silsilah tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis	2x35 menit
	Formatif	2x35 menit
2	2.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat tentang deskripsi anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis	2x35 menit
	2.2 Mempraktekkan teks/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis	4x35 menit
	2.3 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiridalam bahasa Bali lisan dan tulis	4x35 menit
	2.4 Membuat bagan struktur tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis	2x35 menit
	Formatif	2x35 menit
	Sumatif	2x35 menit
	JUMLAH	30x35 menit

........................................ ...............

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala ...................................................

________________________________ ___________________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B U L A N

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

3.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis

1. siswa dapat menyimak teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra wujud dan sifat benda

2. siswa dapat menyebutkan anggota tubuh dan panca indra menggunakan bahasa Bali

3.siswa dapat menjelaskan fungsi dari panca indra dengan menggunakan bahasa Bali

3.2 Mengenal petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis

1. siswa dapat menyimak petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh dengan menggunakan bahasa Bali

2. siswa dapat menyebutkan tentang cara merawat tubuh menggunakan bahasa Bali

3. Siswa dapat menjelaskan fungsi merawat tubuh menggunakan bahasa Bali

3.3 Memperkenalkan diri dan keluarga dalam kalimat sederhana dan santun melalui bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis

1.Siswa dapat menyebutkan identitas diri dengan menggunakan bahasa Bali

2. Siswa dapat menjelaskan identitas dirinya sendiri dengan bahasa Bali

3. siswa dapat mengidentifikasi identitas dirinya sendiri dengan menggunakan bahasa Bali

3.4 Mengenal bagian silsilah tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Bali lisan dan tulis

Formatif

1. Siswa dapat menyebutkan silsilah anggota keluarga dan kerabat dengan bahasa Bali

2. Siswa dapat membuat bagan silsilah anggota keluarga dan kerabat dengan bahasa Bali

3. siswa dapat mengidentifikasi silsilah anggota keluarga dan kerabat

dengan bahasa Bali

4.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat tentang deskripsi anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis

1. Siswa dapat membaca dengan lancar wacana dengan lafal yang tepat menggunakan bahasa Bali

2. Siswa dapat memahami isi wacana yang di baca menggunakan bahasa Bali

4.2 Mempraktekkan teks/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis

1. Siswa dapat menirukan petunjuk tentang merawat tubuh menggunakan bahasa Bali

2. Siswa dapat menjelaskan cara merawat tubuh menggunakan bahasa Bali

4.3 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiridalam bahasa Bali lisan dan tulis

1. Siswa dapat menyebutkan silsilah keluarga dan kerabat dengan bahasa Bali dengan baik

2. Siswa dapat membuat bagan silsilah anggota keluarga dan kerabat dengan bahasa Bali

3. Siswa dapat mengidentifikasi silsilah anggota keluarga dan kerabat dengan bahasa Bali

4.4 Membuat bagan struktur tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Bali lisan dan tulis

Formatif

1. Siswa dapat menulis struktur tentang anggota keluarga dan kerabat menggunakan bahasa Bali

2. Siswa dapat mengidentifikasi struktur tentang anggota keluarga dan kerabat menggunakan bahasa Bali

Sumatif

........................................ ...............

Mengetahui Guru Kelas /Mata Pelajaran

Kepala ...................................................

________________________________ ___________________________

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER II

NO SK	KOMPETENSI DASAR (KD)	ALOKASI WAKTU























	JUMLAH

........................................ ...............

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala ...................................................

________________________________ ___________________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B U L A N

JANUARI

FEBRUARI

MARET

APRIL

MEI

JUNI

........................................ ...............

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala ...................................................

________________________________ ___________________________

NIP. NIP.

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR (ULANGAN HARIAN)

Mata Pelajaran : KKM KD :

Standar Kompetensi : Kelas :

Kompetensi Dasar : Semester :

NO	NAMA SISWA		Nilai tiap Indikator										Indikator yang tidak tuntas		Ketutntasan KD
NO	NAMA SISWA		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	jumlah	persen	Tuntas	Tidak

































Tidak tuntas pada indikator ke		Jml											KETUNTASAN KD (%)
Tidak tuntas pada indikator ke		%											KETUNTASAN KD (%)