SILABUS KELAS 4 SD K13
SILABUS
Mata Pelajaran :
BAHASA BALI
Satuan
Pendidikan :
SD DWIJA SASTRA
Kelas : IV
(EMPAT)
Kompetensi
Inti :
KI
1 : Menerima,
menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI
2 : Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya dirumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 :
Menyajikan pengetahuan faktual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan logis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
bermain dan berahlak mulia.
|
Kompetensi Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|||||
|
1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Bali yang dikenal sebagai asset
budaya bangsa yang harus dilestarikan
1.2 Mengakui dan
mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber
daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi,
energy, serta permasalahan sosial.
2.1
Mengenal
isi nasihat yang dilisankan dengan Bahasa Bali
tentang indahnya
kebersamaan.
2.2
Melakukan sesuatu sesuai nasihat yang dilisankan dengan Bahasa Bali tentang
berhemat energy.
2.3 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan melalui teks
menggunakan aksara dan Bahasa bali.
2.4
Mengenal isi nasihat dengan Bahasa Bali tentang berbagai pekerjaan (Luir Swagina)
2.5
Memiliki
perilaku jujur dan santun terhadap nilai-nilai budaya melalui pengenalan
indahnya pulau Bali
2.6
Memiliki rasa tanggung jawab dan percaya diri untuk merai cita-cita
|
|
KD-1
dan KD-2 terintegrasi pada KD-3 dan KD-4
|
Penilaian sikap dilakukan dengan :
- Observasi
- Jurnal
|
|
|
|||||
|
3.1
Mengenali objek-objek wisata, kosakata, alus kruna yang ada dalam wacana Melancaran ka Bedugul
4.1
Menceritakan isi wacana Melancaran ka
Bedugul dan menyusun laporan tentang karya wisata
|
· Melancaran ka Bedugul
-
Kosa kata
-
Alus kruna
-
Menceritakan isi bacaan
-
Menyusun laporan tentang karya wisata
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca laporan karya wisata dalam teks Bahasa dan Aksara Bali
· Peserta didik
mengamati objek-objek yang ada di bedugul
· Peserta didik
mengamati kata-kata yang sulit dalam wacana
· Peserta didik
mengamati alus kruna dalam wacana
· Peserta didik
mengamati obyek wisata yang terdekat
|
Pengetahuan :
Tes
tertulis dan lisan, dan penugasan.
Keterampilan :
Unjuk
kerja, proyek, protofolio.
|
6 JP
|
Buku
Paket Bahasa Bali
|
|||||
|
|
|
Menanya
· Peserta didik
menanyakan objek-objek wisata yang ada di bedugul
· Peserta didik
membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi wacana
Mencoba
· Peserta didik
menunjukan kata sukar dalam wacana melancaran ka bedugul
· Peserta didik
menjelaskan kata yang terungkap dalam wacana
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendikusikan dan menyimpulkan objek-objek yang ada di bedugul
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan tentang kosakata yang ada dalam wacana
Mengomunikasikan
· Peserta didik
mengomunikasikan dan saling menilai kebenaran dan ketepatan kesimpulan antar
kelompok
· Peserta didik
mempresentasikan objek-objek wisata yang ada di bedugul
· Peserta didik
mempresentasikan tentang kosakata yang terdapat dalam wacana
· Peserta didik
menanggapi presentasi
|
|
|
|
|||||
|
3.2
Memahami makna puisi Bali anyar tentang hemat energi
4.2
Membaca teks puisi Bali dan mengarang puisi Bali anyar
|
· Bacaan/teks
puisi tentang hemat energy:
· Memahami makna
puisi
· Membaca teks
puisi
· Mengarang puisi
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca teks puisi tentang hemat energi
· Peserta didik
memahami tentang makna puisi
Menanya
· Peserta didik
menanyakan cara membaca puisi yang benar
· Peserta didik
menanyakan cara mengarang puisi
Mencoba
· Peserta didik
menemukan cara membaca dan mengarang puisi
· Peserta didik
menemukan makna puisi
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan makna yang terkandung dalam puisi
· Peserta didik
mendiskusikan tentang cara mengarang puisi
|
Pengetahuan :
Tes
tertulis dan lisan, dan penugasan.
Keterampilan :
Unjuk kerja, proyek, protofolio.
|
6 JP
(3 x TM)
|
Buku
paket Bahasa bali
|
|||||
|
3.3
Mengenal Pupuh Mas Kumambang dan Ginanti tentang lingkungan hidup dan
mampu menelaah padalingsanya
4.3
Menganalisis isi teks pupuh dan
melantunkannya
|
· Teks pupuh
tentang lingkungan hidup
· Pupuh Mas
Kumambang dan Ginanti
· Memahami/menelaah
padalingsa
· Menganalisis isi
pupuh
· Menembangkan
pupuh
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca pupuh Mas Kumambang dan Ginati
· Peserta didik
memahami padalingsa pupuh
mempertanyakan
· Peserta didik
menanyakan padalingsa pupuh
Mengeksplorasi/mencoba
· Peserta didik
menemukan
Padalingsa
pupuh Mas Kumambang dan Ginanti
· Peserta didik
menganalisis isi teks pupuh
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan hasil temuan terkait dengan padalingsa pupuh
Mas Kumambang dan Ginanti
Mengomunikasikan
· Peserta didik
menembangkan pupuh Mas Kumambang dan Ginanti
· Peserta didik
mempresentasikan padalingsa pupuh
|
Pengetahuan:
Tes tertulis dan lisan, dan penugasan
Keterampilan:
Unjuk Kerja, proyek, portofolio
|
6 JP
(3 X TM)
|
Buku
paket Bahasa Bali
|
|||||
|
3.4
Memahami jenis-jenis pekerjaan (Luir
Swagina).
4.4
Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan serta mampu nyurat dengan aksara
Bali
|
· Luir Swagina
- Undagi
- Kosa kata
- Alus kruna
- Nyurat aksara Bali tentang Swagina
- Menjelaskan
jenis-jenis pekerjaan (swagina)
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca wacana undagi
· Peserta didik
mencermati kosa kata yang terdapat dalam wawana
Menanya
· Peserta didik
menemukan jenis-jenis pekerjaan
· Peserta didik
menemukan alus kruna
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan jenis-jenis pekerjaan
Mengomunikasikan
· Peserta didik
mempresentasikan jenis-jenis pekerjaan
· Peserta didik
nyurat aksara Bali tentang Swagina
|
Pengetahuan:
Tes
tertulis dan lisan dan penugasan
Keterampilan:
Unjuk kerja, proyek, portofolio
|
6 JP
(3 X TM)
|
Buku paket
Bahasa Bali
|
|||||
|
3.5
Mengenal indahnya pulau Bali, kosakata,
alus kruna, wewangsan kruna basa Bali
4.5
Nyuratlengkara manut ejaan Bali
Latin.
|
· Indahnya Pulau
Bali
·
Kosa kata
·
Alus kruna
·
Wewangsan kruna
basa Bali
·
Nyurat lengkara
manut ejaan
Bali Latin.
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca wacana indahnya pulau Bali
· Peserta didik
mengamati kosa kata dalam wacana
Menanya
· Peserta didik
menanyakan tentang alus kruna dan wewangsan kruna
Mengeksplorasi/mencoba
· Peserta didik
menemukan kosa kata
· Peserta didik
menemukan alus kruna dan wewangsan kruna
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan nyurat
lengkara manut ejaan Bali Latin
Mengomunikasikan
· Peserta didik
mengomunikasikan dan saling menilai tentang kebenaran nyurat lengkara manut ejaan Bali Latin
· Peserta didik
mempresentasikan alus kruna
|
Pengetahuan:
Tes
tertulis dan lisan dan penugasan
Keterampilan:
Unjuk kerja, proyek, portofolio
|
6 JP
(3 X TM)
|
Buku paket
Bahasa Bali
|
|||||
|
3.6
Memahami isi dari peparikan tentang
cita-cita, kosa kata, alus kruna
4.6
Mengarang peparikan sederhana serta
melantunkannya
|
· Peparikan
tentang cita-citaku
· Kosa kata
· Alus kruna
· Mengarang
peparikan sederhana
· Menebangkan peparikan
|
Mengamati
· Peserta didik
membaca peparikan tentang cita-cita
· Peserta didik
mengamati kosa kata yang terdapat pada peparikan
Menanya
· Peserta didik
menanyakan pengertian tentang peparikan
· Peserta didik
menanyakan tentang alus kruana
Mengeksplorasi/mencoba
· Peserta didik
menemukan kosa kata
· Peserta didik
menemukan alus kruna dan wewangsan kruna
Mengasosiasikan/menalar
· Peserta didik
mendiskusikan dan menyimpulkan arti peparikan
Mengomunikasikan
· Peserta didik
mengarang peparikan sederhana serta menembangkanya
|
Pengetahuan:
Tes
tertulis dan lisan dan penugasan
Keterampilan:
Unjuk kerja, proyek, portofolio
|
6 JP
(3 X TM)
|
Buku paket
Bahasa Bali
|
|||||
Posting Komentar untuk "SILABUS KELAS 4 SD K13"